Tinjauan Literatur: Peran Gaya Pengasuhan terhadap Terjadinya Gangguan Anxietas Sosial Masa Kanak
Keywords:
Gaya Pengasuhan, Anxietas Sosial, Gangguan Anxietas Masa Kanak, Pengasuhan Otoritatif, Pengasuhan Otoriter, Kontrol PsikologisAbstract
Gangguan Anxietas Sosial Masa Kanak merupakan salah satu kondisi kesehatan mental yang paling umum dan melemahkan, yang secara signifikan mengganggu fungsi akademik, sosial, dan keluarga anak. Lingkungan keluarga, khususnya gaya pengasuhan yang diterapkan orang tua, diakui sebagai faktor fundamental dalam perkembangan psikososial anak. Tinjauan literatur ini bertujuan untuk menganalisis secara sistematis hubungan antara berbagai gaya pengasuhan dengan etiologi dan perkembangan Gangguan Anxietas Sosial Masa Kanak. Pembahasan didasarkan pada kerangka teoretis tipologi gaya pengasuhan Baumrind yang diperluas oleh Maccoby dan Martin, serta kriteria diagnostik untuk Gangguan Anxietas Sosial Masa Kanak (F.93.2) menurut International Classification of Diseases, 10th Revision (ICD-10) yang menjadi acuan bagi Pedoman Penggolongan dan Diagnosis Gangguan Jiwa di Indonesia (PPDGJ-III). Sintesis bukti-bukti dari berbagai tinjauan sistematis dan meta-analisis secara konsisten menunjukkan bahwa gaya pengasuhan otoriter dan mengabaikan, yang ditandai oleh tingginya kontrol psikologis dan rendahnya kehangatan, secara signifikan meningkatkan risiko terjadinya anxietas sosial. Sebaliknya, gaya pengasuhan otoritatif, yang menyeimbangkan tuntutan dengan responsivitas, berfungsi sebagai faktor protektif yang kuat. Temuan ini menegaskan pentingnya intervensi klinis yang berfokus pada keluarga dan menyoroti perlunya penelitian lebih lanjut yang mempertimbangkan moderasi budaya dan kontribusi diferensial dari ibu dan ayah dalam dinamika ini.
References
Aas, D. (2021). Dampak Pola Asuh Otoriter Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini (Studi Kasus Kelompok A di RA Attaqwa Padaringan, Kabupaten Ciamis). Tarbiyat al-Aulad: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6(1), 13-26.
American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed.).
Arnett, J. J. (Ed.). (2007). International encyclopedia of adolescence. Routledge.
Baumrind, D. (2005). Pattern of parental authority and adolescent autonomy. New Directions for Child and Adolescent Development, 2005(108), 61-69.
Bögels, S. M., & Perotti, L. P. (2011). Parenting and social anxiety: Fathers’ versus mothers’ influence on their children’s anxiety in ambiguous social situations. Cognitive Therapy and Research, 35(2), 122-132.
Bornstein, M. H. (2012). Cultural approaches to parenting. Parenting: Science and Practice, 12(2-3), 212-221.
Chen, X., & French, D. C. (2008). Children's social competence in cultural context. Annual Review of Psychology, 59, 591-616.
Chorpita, B. F., & Barlow, D. H. (1998). The development of anxiety: The role of control in the early environment. Psychological Bulletin, 124(1), 3–21.
Darling, N., & Steinberg, L. (1993). Parenting style as context: An integrative model. Psychological Bulletin, 113(3), 487–496.
Dariyo, A. (2011). Psikologi Perkembangan Anak Tiga Tahun Pertama. Refika Aditama.
Gaebel, W., Stricker, J., & Kerst, A. (2021). Changes from ICD-10 to ICD-11 and future directions in psychiatric classification: a systematic review. European Archives of Psychiatry and Clinical Neuroscience, 271(1), 1-11.
García-López, L. J., et al. (2017). The relationship between parenting styles or parenting practices, and anxiety in childhood and adolescence: A systematic review. Revista Española de Pedagogía, 75(267), 269-288.
gesund.bund.de. (n.d.). ICD-Code F93.2: Social anxiety disorder of childhood. Diakses dari https://gesund.bund.de/en/icd-code-search/f93-2
Gunarsa, S. D. (2000). Psikologi Praktis: Anak, Remaja dan Keluarga. BPK Gunung Mulia.
Howard, C. J., Oshri, A., & Card, N. (2025). Perceived Mother and Father Parenting and Adolescent Social Anxiety Symptoms: A Meta-Analysis. Research on Child and Adolescent Psychopathology.
Kementerian Kesehatan RI. (n.d.). Pedoman Nasional Pelayanan Kedokteran Jiwa.
Lestari, S. (2012). Psikologi Keluarga: Penanaman Nilai dan Penanganan Konflik dalam Keluarga. Kencana Prenada Media Group.
Maccoby, E. E., & Martin, J. A. (1983). Socialization in the context of the family: Parent-child interaction. In P. H. Mussen (Ed.), Handbook of child psychology: Vol. 4. Socialization, personality, and social development (pp. 1-101). Wiley.
Morrison, A. S., & Heimberg, R. G. (2013). Social anxiety and social anxiety disorder. Annual Review of Clinical Psychology, 9, 249-274.
MSD Manuals. (2023). Gangguan Kecemasan Sosial pada Anak-Anak dan Remaja. Diakses dari https://www.msdmanuals.com/id/home/masalah-kesehatan-anak/gangguan-kesehatan-mental-pada-anak-anak-dan-remaja/gangguan-kecemasan-sosial-pada-anak-anak-dan-remaja
Palupi, D. H. (2013). Hubungan antara pola asuh orang tua dengan kemandirian anak usia prasekolah. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Pasaribu, R.M., Hastuti, & Alfiasari. (2013). Gaya pengasuhan permisif dan rendahnya sosialisasi nilai dalam keluarga berisiko terhadap penurunan karakter remaja. Jurnal Ilmu Keluarga dan Konsumen, 6(3), 163-171.
Pinquart, M. (2017). Associations of parenting styles and dimensions with academic achievement in children and adolescents: A meta-analysis. Educational Psychology Review, 29(3), 475-493.
Prasetyawati, E. (2010). Hubungan antara pola asuh orang tua dengan prestasi belajar siswa. Universitas Sebelas Maret.
Pressley, M., & McCormick, C. B. (2007). Child and adolescent development for educators. Guilford Press.
Reed, G. M., et al. (2019). Innovations and changes in the ICD-11 classification of mental, behavioural and neurodevelopmental disorders. World Psychiatry, 18(1), 3-19.
Rudy, D., & Grusec, J. E. (2006). Authoritarian parenting in individualist and collectivist groups: Associations with maternal emotion and cognition and children's self-esteem. Journal of Family Psychology, 20(1), 68–78.
Santrock, J. W. (1995). Children. Brown & Benchmark Publishers.
Schlenker, B. R., & Leary, M. R. (1982). Social anxiety and self-presentation: A conceptualization and model. Psychological Bulletin, 92(3), 641–669.
Schneider, S., et al. (2011). Anxiety disorders in children and adolescents. Deutsches Ärzteblatt International, 108(46), 775–784.
Setiono, K. (2011). Psikologi Perkembangan. Widya Padjadjaran.
Spence, S. H., & Rapee, R. M. (2016). The etiology of social anxiety disorder: An evidence-based model. Behaviour Research and Therapy, 86, 50-67.
Sroufe, L. A., Egeland, B., Carlson, E. A., & Collins, W. A. (2005). The development of the person: The Minnesota study of risk and adaptation from birth to adulthood. Guilford Press.
Sumargi, A. M., & Kristi, A. N. (2017). Well-being orangtua, pengasuhan otoritatif, dan perilaku bermasalah pada remaja. Jurnal Psikologi, 44(3), 185-197.
Syahrul, S., & Nurhafizah, N. (2022). Analisis Pola Asuh Demokratis terhadap Perkembangan Sosial dan Emosional Anak di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 6(4), 6400-6408.
Wahyuning, C., & Jash, A. (2003). Pola asuh orang tua dan implikasinya terhadap pembentukan kepribadian anak. Universitas Kristen Petra.
Wibowo, A. S., et al. (2022). Parent-Child Interaction Therapy untuk Mengurangi Gangguan Kecemasan: Sebuah Meta-Analisis. Analitika: Jurnal Magister Psikologi UMA, 14(1), 1-12.
Widyarini, N. (2009). Buku ajar psikologi perkembangan. Fakultas Psikologi Universitas Airlangga.
World Health Organization. (1992). The ICD-10 classification of mental and behavioural disorders: Clinical descriptions and diagnostic guidelines.
World Health Organization. (2022). International Classification of Diseases 11th Revision (ICD-11).
Yaffe, Y. (2021). A narrative review of the relationship between parenting and anxiety disorders in children and adolescents. Journal of Family Theory & Review, 13(4), 502-518.
Yusuf, A.H., R, & Nihayati, E. (2015). Buku Ajar Keperawatan Kesehatan Jiwa. Salemba Medika.
Zhou, Y., et al. (2024). A Cross-Cultural Review of Parenting Styles: Examining the Universality and Cultural Specificity of Authoritative and Authoritarian Approaches. ResearchGate.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Maria Leony Rahajeng Firstyani, Andy Soemara (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
